但几乎都围绕着一个主旨,那就是“我的东西,只是我的!”

这个阶段,家长如果引导好了,那么之后就不用再担心这个问题。

江小满不知道祥祥两岁的时候是如何被引导的,但在刚过了“物权敏感期”的时候,祥祥就要接受父母会再给他带来一个弟弟或者妹妹,而身边的环境又让祥祥产生“有弟弟妹妹并不是一件很好的事情”的想法。

这才导致这孩子因为抵制家里的二胎,又不敢对父母说,以至于在江小满面前红了眼睛。

说起这件事情的时候,还下意识的跺着脚,抖抖身体。

江小满想了想,说:“祥祥,下午我送你回家,怎么样?”

祥祥不明白小江老师怎么突然说起了另外一件事,但他也不傻,几秒后小心翼翼的看着江小满,说:“要告诉我爸爸妈妈吗?”

“老师觉得,你和爸爸妈妈之间是不是有误会呢?”

江小满决定,还是从家长入手。

她说破嘴皮子,都比不上祥祥的父母一个眼神。

这是孩子对父母的依赖。

父母的态度,会给他们面对的勇气。

“误会?”祥祥抓了抓脑袋,迷茫的看着江小满。

“对!”江小满摸了摸的祥祥的脑袋,给他把头发用手指梳理好,“误会就是,你爸爸妈妈或许并不是这个意思。你以为,有了弟弟或者妹妹,你以后就会变成邻居家的大哥哥们一样。可万一不是呢?那你是不是误会了爸爸和妈妈?”

祥祥点点头,可又很快抬起头问:“如果我没有呢?”

江小满被问住了。

其实,这样的情况她也遇到过。

只是比起二十一世纪,更多都是占有欲作祟。

祥祥最担心的其实还是被隔壁家的情况吓到了。

他很满意自己现在的生活环境,也知道隔壁家的那些大哥哥们带着弟弟妹妹其实是非常辛苦的。

小宝宝不想要那么辛苦。

他不是想要独占父母,而是弟弟妹妹在祥祥的世界里,是和“麻烦”这个词挂钩的。

加上周围邻居言谈中的一些话,在他的理解下,又让祥祥觉得,排斥有弟弟妹妹这件事情,是坏孩子的行为。

抗拒、惊恐,或许还有“物权意识”的干扰。

就导致了祥祥现在的问题。

“你现在这么问,就是在误会你爸爸妈妈啊!”元宝在一旁玩一块小木头,看着祥祥,“你不问,怎么知道呢?”

祥祥是害怕,所以瞻前顾后。

元宝并不害怕,只觉得祥祥占用了他和娘共处的时间。

元宝拉着祥祥的手晃了晃,说:“而且,你没有误会的话,你为什么要变成邻居哥哥?你就是你啊!”

小朋友的想法总是那么简单。

江小满却应和着点点头,“对,你是你自己啊!为什么要变成其他人?”

不管怎么样,祥祥暂时被安慰住了。

这些事情,不是江小满几句劝慰就可以处理的。