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“这就体现了一个重要的问题,你们都是一群什么人?你们是我们这些评委老师耗尽心血从全国各地的犄角旮旯里扒拉出来的物理天才少年。我们并不想培养出一群只会做满分答卷的优秀学生,而是想要一批拥有质疑精神,用于和既定现实对抗的科研人员。”

“如果所有科学家发现自己对面科研方向违背现实科学就放弃钻研或者使劲钻牛角尖,那社会科技还怎么进步?”

底下的人纷纷恍然大悟,三十个坚持假设题目正确的人纷纷低下了头,露出了虚心受教的表情。

“那题目是错的,怎么会做出正确答案?”有人疑惑地问道。

“那你不会把题目改改啊?”郑元青下意识反问道。

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第193章 捡肥皂

“我改题目了,但是这道题仍然错了。”另一个人委屈地说道。

“有些同学也尝试改题目了,我看到了。”这时,老师沉声说道,“但是这道题如果只是单纯地设置错了题目数值,改改就能做出来,那它就不是竞赛题了,那是小学题。”

“大家看试卷,第三题的最后一句话,问:求得小球运动第32秒时所在的位置。根据题目已知摩擦力数值,小球不可能运动32秒,因为它在第27秒时已经停下来了。有人不信邪啊,非要假设它32秒内都在移动,还有人把摩擦力改小了,随便改了一个,小球成功地移动了33秒,40秒的,什么样的都有。”

“但是装置的长度是一定的,小球能够移动的长度是有限制的,结合摩擦力大小的现实可能性等条件,这个数值是固定的,也就说这道题其实在变相地在考你摩擦力是多少。”