梁老师看到程野还在走神，气呼呼地一拍桌子问道：“程野，你说实话，你是不是不想保送，不想参加竞赛才故意考砸的？”

“不是”程野诚实地说道。

“那你”

梁老师气的手指头在发抖。

刚开学的时候，她只是怀疑程野故意考砸，但她没有证据，毕竟她想不出任何一种理由可以解释一个本该是天之骄子的优等生的孩子会用十几年的时间来伪装成差生。

从青少年心理行为分析来看，大多数人在儿童或青少年时期都有强烈的表现欲，想要表达自己的想法，想获得关注和认同，这是一个青少年正常的心理和行为方式。只有极少数早熟的孩子，偏离这种思维方式，但只要是孩子，都免不了希望被关注。

一个人在中学时期，爱出风头，做事中二都是正常的行为，但程野偏偏违反人类自然科学规律，他不希望自己成绩出众，不想进实验班，不想获得老师同学的关注。

如果不是高一打架不小心成了新校霸，不会有同学注意到他。如果不是出众的容貌在一堆个人资料的高清一寸免冠照片帅的亮眼，梁老师也不会注意到他。她特别观察过，程野在学校一整天，如果他的同桌不主动找他说话，他或许一天都不会开口说话。

梁老师心酸地想，这是个什么小可怜啊，好好一个孩子硬生生把自己过成了透明人。

她平复了一下心情，露出一个柔和的微笑，在程野惊疑不定的目光中，温柔地说道：“我现在知道你不是

真正的差生了，说明我当初力排众议让你进

实验班的选择是正确的。老师相信，你的水平足以让你比任何学生都值得待在三十班。”

三十班，新校区理科实验班第一班。